Класс и классики — школы до Нобелевских

Изменено: 21.02.2016 Posted on

образование, от средней школы и вузов до лучших в мире, нобелевских, программ —  поступающих в ВУЗ (Сделаем первыми!)

САЙТЫ МИРОВЫХ КЛАССОВ И КЛАССИКИ — основное содержание системы знаний (классов), идеи и разделы всех областей и предметов, возможности лучшего мирового образования и науки, от классов школы и вузов (СШ — средняя школа, ВШ — высшая школа) до нобелевских :

Естественные     науки: разделы ФИЗИКИ НП (20-21в): Общее -лекции Экономические науки, классы экономики (ЧиО): Economic Sciences.
All Physics 201
Facts   Э.Частицы и Теории В.  Physics 2015
е- Лоренц-№2
Хиггс-2013 нейтрино 2015 стандарт. модели
69 — Эконометрика ФРИШ, ТИНБЕРГЕН Models…prospects —  89   вероятность 71 Growth ВНП КУЗНЕЦ 73 Затраты-Выпуск ЛЕОНТЬЕВ Economic Sciences 2015 Deaton -analysis of consumption, poverty, and welfare»
Электро Магнетизм, кванты (1-Рентген-Дирак-   КК 2012 Радио- Астрофизика (Астро-2011 – СН-ТЕ Макро- 70- Самуэльсон- анализ Max НЭШ  95 Р.Ожидания  ЛУКАС  04 время — цикл -Микро: 78 –ПР -управление Саймон
Ядра, н.элементы — discovered the Radioactivity-elements 90Ra 86Po.  two prizes, in Physics and  in Chemistry.
Marie Curie
ФТТ: ФП, опт-электроника
Play the Laser Challenge Game
 право 74 МЮРДАЛЬ ХАЙЕК  Equality, Knowledge  86    91  трансакц. КОУЗ  Inst 92 Беккер  Ec.Life —  93 история  Time 98  СЕН Choice 02 эксп. КАНЕМАН Maps Bounded Rationality,  Construct-Eco 09
Химия ХХ

All Chemistry 172  Facts and figures on the Chemistry Prize Физическая, строение вещества (-2011)

6.2. Термодинамика, р., реакции Кинетика-Катализ Анализ МИР (1901-2011): -политики: (Рузвельт)-19  — Чемберлен-25-37, КИССИНДЖЕР-73-Эк.план Маршалл-
1953 кредит М.Юнус-2006
Не-Органическая    химия (СШ): Сочетания С-2010 борцы,ученые: БОРЛОУГ -70- CАХАРОВ -75 who brought change, like M L King Mandela, Mother Teresa and AS S Kyi
БиоХ.:обмен веществ и Е  Chemistry 2015  гормоны-белки-рецепторы, репарации ДНК — 2015 организации: МКК-2012-ЕС, н.диалог ислама  —   Peace 2015. журналисты и лит:
Медицина и физиология ДНК Уотсон (Watson) Литература (№2-Моммзен  «Рим.история»  1953
Микробиология, инфекции — 2015 — лекарства от паразитов Онко- Иммунология Мировые: 7 Киплинг ..25 Шоу Маркес   Нац. 5. Сенкевич70 Солженицын —
Методы-терапия Medicine 2015   Y.Tu    «therapy against Malaria   Campbell and Ōmura «infections caused by roundworm parasites» Развитие 2010-ЭКО 12 стволовые клетки Поэзия: 1-фр. 33 Бунин 58 Пастернак 87-Бродский

Драма+ист. 2-2015- Светлана Алексиевич — многоголосие — память

Literature 2015

Все премии и лауреаты (НЛ) в 1 и 2 приближении – 1 места  НЛ в общей системе-таблице и связи его со всеми др. На-пример НП-2015 — нейтрино с №3- радио-распада Кюри, в- е-теории Лоренца №2 и y-Рентгена №1, аналогично Химия ХХ репарации ДНК до Фишера и физ-химиков №1-3,  Микробиология — паразитов 2015 с № 2-9-8-1-воспалением и радикалами…Также Экономика им.Нобеля- 2015 — физические измерения (продукты- калории)н.диалог ислама и наш лауреат С.А.— «стандартная модель» связи литературы (как био-химии ДНК) с миром и образцом всех бюджетников и экономистов,  учета рынка-мира —2015- Светлана Алексиевич на-память

е-Кембридж: Нобелевские : Физика Химия Биология номенклатура (ТН ВЭД) Философия 6д Творения  10-100-1000- лет

*Как прогнозировали*в таблице нобелевских (англ.), Нобелевскую премию по литературе и почти миллион долларов (8 млн.шведских крон) в 2015 году получила белорусская писательница Светлана Алексиевич

Основы знания — школы — человечество оттачивало тысячелетиями. Соединив программу школы (7-11 классы), поступающих в вузы  и высшие достижения науки — лекции Нобелевских лауреатов (НЛ) — лучшее, что создало человечество в области знания за последние века, можно создать «класс», гениев  (попытаемся на этом сайте).

Нобелевские классы:

Альфред Нобель - "основатель" наших Нобелевских классов. Высшая школа и средняя школа.

Альфред Нобель (21.10.1833-10.12.1895)

Проект русскоязычного – е-Кембриджа (3К, после англ. и амер. Гарвардах-Кембриджах, учебы по первоисточникам и лекциям нобелевских лауреатов (по наличию которых в ВУЗ-е и оцениваются рейтинги университетов, вузов), с продолжением их работ и связями,  м.б. лучше прежних Кембриджей (где и лауреаты дают лишь свой курс, не всё, не все доходят до учебников и могут научить). Все же их лучшее они выражают в Нобелевских лекциях, включается в учебники средней школы и высшей школы, предоставляя лучшее  образование и связи разных областей  естествознания (см. братья Тинберген Ян и Нико, эк. 69 и мед. 73 — поведение и аутизм), экономики, мира и литературы. Это можно изучать и на англ., в т.ч.наших, как Svetlana Alexievich — «her polyphonic writings, a monument to suffering and courage in our time» — см. All Nobel Prizes in LiteratureAll Nobel Prizes in 2015.

Рейтинг ресурсов, текстов и авторов – от классики философии, Платона-Аристотеля, и религии, Св. Писания, искусства, как да Винчи, и науки, Ньютона,  Гельмгольца, их учеников, включает и не получивших НП лучших, как наши создатели теорий и оружия, астрофизики   Гамов  и  Теллер, Зельдович, Королев и др.

Новости естественных наук, физики, химии, биологии отличают  комментарии.

Более сложные Наши обобщения, науки  включают Статьи по химии 2000-х – систему соединений и реакций (с  Periodic system of chemical compounds and metabolism), намечаемую с работ Менделеева, ПС соединений   и биохимии (включая связи с энергией ионизации — астрофизики, общие концепции степени окисления и структуры,  катализа), гео- и био-логии, классики  (медицина Платона, Аристотеля- О животных, Дарвина), system of Biology — Theoretical  — части Международных олимпиад, инварианты образования стран мира, классы биологии.

Гуманитарные (Психология Философия) поясняют работы 1990-х, Диссертации (Д96) Теория развития — Периодические системы (А/р), как Общий гуманитарный курс (адаптированная система Гегеля), История психологии с системой развития мысли — философии, более прикладная. Философия техники (Лекции о технике), Программа импортозамещения отражает Теорию и практику развития в Экономической части.

Современная экономика включает Нобелевские по экономике и всех лауреатов, включая и психологов и математиков из Бурбаки или Теории Игр, типа героя «Игр разума» Нэша, но большей частью евреев, от американских до Аумана (1930-2005-).

Старые Приложения: Логика и постоянные природы (Физика 92). Современный комментарий, Обновление и модернизация — программа развития, Современная экономика — от А до Я — Авторы (Хотелось бы найти способного прокомментировать также «Премию» нашего Г. Перельмана, связь с энтропией и потоками Риччи).

Последние новости — толкования.

см. Доклад НАНБ, УРОКИ ПРАВА. КОММЕНТАРИИ…

Давосский форум, проект  «Русcкого Гарварда» (Вернем России мозги!), русскоязычное пространство,  статьи СОЖ (Сороса образовательный журнал).

Рейтинг ресурсов, текстов и авторов – всех, представляет Мировую мысль №1, продолжаемую в системах, в т.ч. Развития мировой мысли (№2) и современной мировой мысли, отраженной в Нобелевских — №3 (не сравнимых, например, с Гельмгольцем №2, как тот с классиками философии, №1 — верха Рейтинга…)

Тесты — внутри разделов учебников, черновые  Связи физики — науки о природе, разделы астро- гео-, био-, психо- и социо-Логии, экономики и истории – для «продвинутых» представителей каждой области (ниже), КЛАССОВ — проблемы и достижения науки, техники (применения, патенты, ТН ВЭД, машины) и др. сфер с содержанием образования..

 КЛАССЫ ХИМИИ

Включают сравнение курсов — общий Учебник    на базе лучшего — Полинга, но на новом уровне теории и практики — продолжения системы Менделеева на все соединения, органику и биохимию — через связи — стрелки между соединениями можно включить их катализаторы, ферменты, гены и патологию (Periodic system of chemical compounds and metabolism).

  КЛАССЫ БИОЛОГИИ

 включают принципы – максимальной информации и экономии — минимальных затрат времени для изучения, понятия и развития, Авторитетов, классиков, с Гиппократа, Платона, Аристотеля и Галена до Ламарка и Гете с Дарвиным, СТЭ и далее (см. Личности и субъекты, Нобелевских лауреатов, наших – Павлова, Мечникова,  по химии – автора гипотез связей и строения биополимеров, а-в- элементов и спиралей белков и НК, авто-иммунных, молекулярных часов и др. Полинга, хемиосмотической теории Митчелла, мира РНК и др., до менее известных, в т.ч. смежных дисциплин.

— наши теории (Периодические системы, Физико-химическая система биологии и экологии, эксперименты, как «ядра клеток», о природе и связи жизни, биологии с физикой, переход к человеку, психологии) и статьи, в т.ч. со студентами и школьниками, школьные вопросы и темы НИР (см. www.olimp-mir.narod.ru  )

Добавьте свои предложения, пожалуйста, что бы вы хотели почитать и поместить.

 наши модели, в отличии от моделей  позировавших Родену, улучшаются со временем — второе правило Чаргаффа, против энтропии, ТД. :-)

Наша Философия и Гуманитарные науки.

Обобщение – повторения мысли – периодов определяют их систему типа периодической Истории — психологии, см. Первоисточники, с Ф-94. Современная мысль включает  окружение и количественное измерение — как «парадокс лжеца» — от «Софистических опровержений» Аристотеля и логики ХХ века — «Основ математики», Геделя, с  измерением вранья, ВВП (меры лжи и украденного — потенциального ВВП/ППС) и конкурентоспособности стран (см. Рейтинг ИГК Global Competitiveness R 2015-2016 — ср.с 2012-13) — если «все врут» в Конго, то там ВВП/душу =1/100 первых, у нас — 1/10, что значит, если все говорят и думают, что делают, как в мире, ПРС, то на деле только на 1/10, т.е. 90% — ложь, обман, глупость.

Система химии (учебник, классы общей, неорганической, органической, гео- и биологической)

Системы химии

Изображение Системы химии — соединения и реакции

Период\группы: е-строение атома1:ns2 2 : ns2 3: ns2p IV: s2p2-sp3 V: ns2p3 VI ..ns2p4 7 ..ns2p5 8 ..ns2p6
1           n      1 H 1Водород *  Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева 2 He 4
2     (He) Металлы3Li7 4 Be9 Неметаллы: 5 B11 6 C12 Углерод 7 N14Азот 8 O16Кислород 9 F19 Галогены 10 Ne20
3     (Ne) 11Na23 12 Mg24 13 Al27 14Si28 Кремний 15 P31Фосфор 16 S32 17 Cl35.5 18 Ar40
4     (Ar) 19 K39 20 Ca40 3d:21Sc 22Ti48 23V51 24Cr52 25Mn55 Fe56Co Ni
  29Cu64 30Zn65 31 Ga70 32 Ge73 33 As75 34Se79 35 Br80 36 Kr84
5       (Kr) 37 Rb85 38 Sr 88 4d: 39Y 89 40Zr 91 41Nb 93 42Mo 96 43Tc 99 Ru Rh Pd
  47Ag108 48Cd 112 49 In 115 50 Sn 119 51 Sb122 52 Te128 53 I 127 54 Xe131
6       (Xe) 55 Cs133 56 Ba 137 4d-f: 57-71Ln 72Hf 178 73Ta 181 74W 184 75Re 186 Os Ir Pt
  79Au197 80Hg201 81 Tl204 82 Pb207 83 Bi 209 84Po209 85 At210 86 Rn222
7       (Rn) 87 Fr223 88 Ra 226 6d+f: :89Ac 90Th 232 91 Pa 231 92U 238 93Np 237 PuAmCm
Группы: 0 Характерные соединения : водородные -4:RH4  Me+RH3 -3: RH3 NH4+A -2 H2R R-2 Вода  -1 НRMe+R R   ns2p60
степени (углерода) -3: R2H6 -2: N2H4 -1:H2O2 0:R Г2 +1:     s2p5
  окисления Система -3:R2H6 (RH3)n -2:RH3XC2H4 -1 RH2X 0:RnO2 +1: Г2О — НГО +2: ROs2p4
не-органических Алкины Диены -1: C2H2 0:RnN2,P4 +1:S2X2 +2   RO 3:R2O3s2p3
4 соединений 0:RH2X2H2CO +1:N2O H3PO2 +2 SX2 H2S2O3 +3:R2О3 -НГО2 +4: RO2s2p2
5 0: R +1:C2X2 +2: RO +3: +4: RО2 +5:     s2p1
6 0: Ro +2: RO H2СО2 3:HRO2H3RO3 +4: RO2 H2SO3 +5:Г2О5 НГО3 +6: RO3s2
7 0: Ro +3:R2X6 +4 RO2 +5:H2S2O6 +6:K2MnO4 +7:       s1
высшие 8 кислородные Оксиды+1: R2ROH Основания 2:RO R(OH)2 3:R2OR(OH)3Основания  4:RO2 Кислоты H2RO3 5:R2O5 H3RO4 +6:RO3H2RO4 +7:R2О7НRО4 +8: RO4R+8 s0

система органических соединений (поворот, столбца — 4 группы на 90о

0 RHn: R 1 2 RHnO 3 4 RHnO2 5 6 RHnO3 7 8 RHnO4
-1:   НГ 0:   Г2 1:Г2О НГО Г2О3 НГО2 Г2О5 НГО3 R2О7НГО4
-2: H2R-Вода -1: H2O2 0: O2,O3 S8 SO2 H2SO3 6:RO3H2SO4
-3:RH3:NH3 -2 NH2NH2 -1 NH2OH 0:R: N2,P4 N2O H3PO2 +2: NO HNO2H3PO3 +4 NO2 HNO3Н3PO4
-4: RH4: CH4 неорганические соединения -3      765 -2: RH3X CH3OH CH3NH2 -1 0: RH2X2CH2O +1 +2: RHXHСООН CO,HCN +3 +4: CX4 CO2 H2CO3CO(NH2)2
органические соединения 3СН3 4(C2H6) C2H4C2H5X
C2H5OH
C2HC2H4X2
CH3CHO
C2(HX)n(CH2O)2 CH3COOH C2X2XCH2COOH
H2NCH2COOH
C2XCHOCOOH C2X(COOH)(СN)2
Cn: CnH2n+2 углеводороды: (CH2)n (CH)n (CH2O)n (CХ)n …(HCN)n CnOn+1
Классы: Алканы АлкеныПолимерыСпирты Алкины Диены  Бензол УглеводыКислоты гидрокси-амино- оксо-Кислоты Много-основные к.

Физико-химическая система биологии и экологии

Разделы /Обмен

Авто- трофные (растения)

Гетеротрофные   мало- подвижные (животные)

Размер

Про-кариоты

Эу-кариоты 1- многоклеточные

бес-

сосудистые

высшие (2-питаемые)

над-системы: эко

 Большие размеры требуют активного движения и циркуляции (циклоза), с защитой мембранами  НК ядра — эукариот, с эндосимбиозом, включением авто- и гетеротрофных частей типа циано- и протео-бактерий как хлоропластов и митохондрий. Следующий уровень многоклеточных объединяет авто- и гетеро-трофные клетки — ткани путем диффузии(талломных, см) и циркуляции у сосудистых растений и животных. Группы растений включают переход от водной к воздушной среде, вертикальной оси,  – от бессосудистых – антоцеротовых, печеночных и листостебельных мхов (авто-гетеротрофных лишайников и грибов), к хвощам-плаунам-папоротникам и семенным (голо-, 1-2-дольным).

Увеличение размеров требует уравнения силы тяжести с разделением и переворотом систем согласно весу и “естественному месту”нематериальной связи, чувств и НС сверху и материального обмена снизу*

*действие силы тяжести в химии проявляется в первых правилах реакций – идут до конца, “необратимы” реакции с выделением газа, осадка или недиссоциирующего вещества типа воды – подобно дифференциации и образованию атмо-гидро-литосферы,и вызывая потоки. Строение и равновесия организмов и экосистем, как и Земли, ССи Галактики, с плотным ядром внизу и все более легкими оболочками и излучениемсверху отвечает модели гравитационной дифференциации типа доменной печи.

Следующий уровень (размера)систем, связи авто- и гетеротрофов обеспечивает циркуляция в экосистемах, та же Е-Т-гравитационная стратификация (поглощение света вызывает нагрев, уменьшение плотности, подъем и перемешивание, см. «О семени и рождении…» Гиппократа до bioticregulation.ru ). Саморегуляция определяет экологию и жизнь биосферы и Земли в целом (модель Геи). Наиболее крупные части света и полушария Земли, тепловые машины, ячейки циркуляции Хэдли и континенты, подобно организмам, сохраняются только за счет выполнения своих функций и равновесия между рассеянием и ростом (смылись бы за 12 млн.лет). Экология  через экосистемы, начиная с авто- и гетеротрофных, определяющих и общий баланс СО2, может решать проблемы распределения времени и объема, предмета изучения,  из экологического, энергетического и экономического значения (типа питания- трофности и баланса СО2 — по горизонтали и размера — по вертикали- рассеянных-прямых потоков (путем диффузии-циркуляции) обмена веществ, энергии и информации.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *